在我刚刚迈进小学时，家里又一次发生了变故。我爸爸下岗失业了，我们家变得更加清贫。

    在那个年级的时候，爸爸在我脑海里是个完美的人，到处可以听到对我爸爸的赞扬。

    爸爸在编织袋厂工作，是一位车间主任。当时效益不错，爸爸早上八点下午五点上下班，很有规律，绝不会迟到早退。他的责任心很强，每天在奶奶家吃完中午饭，扔下饭碗就蹬着自行车走了，风风火火像流星，每天我照例站在门口，对着爸爸骑车的背影，天天喊着同样的话：“爸爸再见！早点回来。”爸爸总是含糊不清地传来一句：“好。”然后背影就在路的拐角处消失了。

    我有时放了学去爸爸单位，进了办公室十有九次爸爸都不在，叔叔阿姨们对我说：“你爸爸下车间了。”她们陪我玩一会儿，然后我就在那里等爸爸了。那时爸爸长得很帅，脾气也好，心肠善良，工作极为认真，几乎年年都评上先进。

    后来我逐渐长大了。奶奶不断地给我讲有关爸爸的故事，不知她是在赞扬儿子，还是数落儿子，到最后总是说：“你爸爸呀，是个傻瓜，他把刚刚发的工资给一个职工，那个职工的母亲患上重病了，你爸则空着手回家的。”奶奶还说：“单位分房子，工龄也好，职别也好，你爸都应优先分到房子，可是你爸没有要，发扬风格让给别的职工了。”奶奶对我说：“你看看，你这个爸有多傻呀！”后来单位的效益不好，工资不断下降了，再后来我爸爸下岗了，失业了。我们家更加变得冷落，好像住在深山里一样，很难见到旧时的朋友了。

    可以想象，在这种环境中爸爸再次受到沉重打击。他的脸变得更阴沉。白头发也更多了。为了找工作，为了生存，也为了我将来的生活，他东奔西窜地找活挣钱，哪有时间过问我的学习呢！我的生活一切由奶奶照顾，她只关心我的温饱，也很少过问我的学习。我知道爸爸活得不容易，所以非常听爸爸的话，规规矩矩地按照他的话去做，也绝不会去惹事生非。

    但孩子总是孩子，爱玩是天性，到了学校我成了疯丫头，下课精神十足，上课老师一开讲我就打呵欠，趴在桌子上就睡着了。老师开始讨厌我，说我厌学，让爸爸到学校开家长会。我拽着爸爸的手，紧张得不敢正眼看他。老师在爸爸跟前数落了我一顿，我心里害怕得要命，这下少不了要挨一顿揍骂了。但是非常奇怪，爸爸在老师面前一点也没凶我，很歉意地拉着我的手走出校门。他温和地对我说：“娟，我相信你不比别的同学差，赶上超过就是了。”在回家路上，爸爸买了两只小鸭子送给我做礼物，我高兴坏了。从此我更听爸爸的话了，我开始改正我的毛病，上课非常用心听讲，用心读书。于是我的成绩一天天上升，不断超越那些瞧不起我的同学。那个学期我在班里是前三名，爸爸看着成绩单，摸着我的脑袋说：“娟，你是好样的！”一旦我站定了班里的位子，我也就不再愿意被人挤下去了，要是被挤下去了，我怎么对得起爸爸呢！

    班主任改变了我的性格

    我在爷爷奶奶身边长大，从小娇生惯养，而且性格胆小又懦弱，不能独立，因此经不起挫折，稍微受点打击，就会哭鼻子。在许多老师看来，我是内向封闭型，仿佛是个闷葫芦似的。但如今的我，却变得开朗自信，好像跟小时候是截然的两个人。这种变化从什么时候开始的呢？是谁有这么大能耐，使我这个闷葫芦变得活泼开朗呢！应该归功于我的几位班主任。

    在我小学四年级时，来了一位男的班主任，是个年轻的小伙子，脾气很暴躁，对学生很严厉，是全校有名的“厉害”。无论男生和女生都被他凶过，因此大家都怕他。但说来非常奇怪，他一次也没有凶过我，对我一直很和气，常常鼓励我，夸赞我，扶住我那摇摇欲坠的自信心。

    班主任看我写的作文不错，他就替我修改，要我在班上念，然后大加赞扬哪些地方写得有味道，后来他又鼓励我向报刊投稿。每篇都是他修改好了，然后骑着自行车送到报社去，而且每投必中。每当报刊上登出我的习作时，第一个看到的肯定是班主任，他会晃着手中的报纸，像个孩子似的叫嚷：“你的作文呀！”而我当时还没有太多的激动，只是羞答答地报以一笑，每当回忆起这段经历时，总是会感动得流下热泪。现在我不知道他在何方，但我知道如果他听到当年那个丫头，已经考进北师大，而且就是中文专业，他一定会高兴的。

    初中阶段，语文老师是位女的，她是我们班主任，她对我的性格和爱好的改变起了决定性的作用。她推荐我们看《读者》、《青年文摘》和《青年博览》等一系列杂志，要求我们养成做读书笔记的习惯，她还鼓励我们做摘抄，内容不限，范围不限，我很听她的话，长期坚持做摘抄，久而久之，积累了不少文学知识，这位老师还一个劲提醒我们要学古代名家诗词，我逐渐对古典诗词发生了兴趣，朗诵抄摘，从千家诗背到唐诗三百首，后来又背《红楼梦》里的诗词。差不多我能背诵三千多名家名篇，俗说话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。”我的兴趣越来越浓，每天不背诵几首诗就心里痒痒，于是自己也开始尝试着写起古诗来。但毕竟是初学，白话味很重，内容也空洞，感情不丰满，不真挚，写法也有点做作，因此写久了就失去兴趣，由自己写又回到读别人的好诗去，越读越觉得古诗的可贵。

    在那段时间里，班主任常让我在班里背诵《琵琶行》、《长恨歌》、《葬花呤》等长诗，同学们都用惊讶的目光望着我，我也非常开心得意。这些古典诗词的确是文学瑰宝，字字珠玑，意味深长，诵后满口余香。

    我在班主任督促下，还养成写周记的习惯，在初中就写了几大本，每个周末，班主任都会把她冥想苦思了一周的作文题目拿出来，让我们回家去写，而我也常常挖空心思地去想，希望写出与众不同的文章来，而事实上，我的作文也的确与众不同。用老师的话说，是新奇制胜，因为我愿意上作文课，也喜欢听别的同学的好文章，也喜欢在同学们面前念自己的文章。

    这位老师不倡导那种八股的应试作文，她鼓励我们写灵动独特，有深意的作文，她推荐第一届新概念作文大赛的优秀作品，让我读《来自沈庄的报告》、《杯中窥人》，使我们深受启发，让我们了解到原来作文也可以这样写。

    从小学到初中，这两位班主任，他们不但不歧视清贫、胆小而封闭的孩子，还像妈妈一样在生活上关心爱护我，一点一滴扶持我的自信心，发现和培养我的长处，替我打开了一扇通往文学神奇世界的窗户，看到了这个美丽的世界，使我发生了浓厚兴趣，也为我学习古诗词打下了坚实基础。