我的孩子不是天才--中华小说网

他们拒绝孩子的艺术，是充满理性的智者的艺术。任何一个孩子都没法儿不陷入那爱的“圈套”。

美国的家长尊重孩子，重在尊重其独立的人格，把尊严当做人的精神华衣赠送给孩子，让他披挂上阵，在社会交往中精神抖擞，充满自信。但这种尊重绝不能与无原则的迁就和放任等同。对孩子的要求，也不能不看具体情况而有求必应。令笔者最感兴趣的是他们拒绝孩子时的艺术。那是充满理性的智者的艺术。任何一个孩子都没法儿不陷入那爱的“圈套”。

　大卫的家庭比较富裕，但凡他这个年龄（11岁）应有的玩具他全都有。一天，他穿着旱冰鞋，提着镰刀形的冰球棍儿，抽着冰球玩。在水泥甬道上抽球时，同时抽起一枚硬币。那硬币在大卫的面前滚了好久，大卫熟视无睹，置若罔闻。随后，硬币却被一个黑人小女孩拾走。这情景正好被从洗衣房出来的大卫的母亲看见。望着大卫的背影，妈妈摇了摇头。大卫的妈妈把衣服放进自动烘干机后，手头正缺一枚硬币，不能开机。当时，她只顾回家找硬币，并没有对大卫说什么，但是这件事深深地印在妈妈的心中了。

　这天晚上，大卫问妈妈要15美圆，说他想买一盘录像带。

　从表面看起来，大卫的妈妈并没有拒绝大卫的要求。她和蔼地说：“亲爱的，自己去储蓄箱拿。”大卫就到平日储蓄硬币的箱子里去找。但是，大点儿的硬币差不多都被妈妈用掉了，大卫怎么也凑不够自己需要的钱。

　“妈咪，不够。”大卫喊。

　这时，妈妈也来帮大卫一个硬币一个硬币地数，确实是凑不够。此时，妈妈就笑着说：“古老的中国有句谚语，叫一分钱难倒英雄汉。妈妈今天去洗衣服，因为差一枚硬币，几乎烘不干呢。”

　这时，大卫想起他曾看到的那枚硬币，深为自己的无动于衷而惭愧。

　大卫的妈妈接着说：“你爸爸小时候，因为家里姐弟多，没少干过钟点工呢。剪草坪、洗地毯、拾易拉罐，一个硬币一个硬币地攒，补贴家用，好不容易长大才有今天。”

　这一周，大卫的爸妈推说工作忙，不去银行为大卫提现金。妈妈见大卫常窥探那储蓄箱，就启发大卫说：“如果你等不及，就想想怎么能变出钱来。比如：像你爸爸小时候那样……”

　大卫想，爸爸小时候能打工赚钱，贴补家用，我就不能赚够自己的零用钱？因此，他首先把家里用罢的塑料瓶、易拉罐儿收集起来，放学后就往垃圾场跑，寻找别人扔掉的易拉罐儿。但是，事情往往是这样，从前漫不经心，易拉罐随处可见，常被大卫一脚踢得老远。现在真找起来，收获往往不那么可观。易拉罐都去哪儿了呢？原来当自己放学归来时，垃圾场的易拉罐早让生活在贫困线下的老头、老太太拾走了。四五天后，当大卫卖掉自己的第一批货物时，才赚下一美圆零八分。

　尽管大卫为此而沮丧，妈妈还是夸大卫说：“不错，这是你靠自己的劳动赚下的第一笔钱啊。这比你爸爸小时候的第一笔钱多出好几倍呢！”妈妈又建议大卫卖掉自己不再喜欢的旧玩具。

　大卫也觉得这是个好主意。放学后，他又兴致勃勃拿了机器狗、遥控小汽车、狗熊、兔子，摆在家门口的草地上，招揽顾客。还真有小朋友们围拢来观看。但是，因为大卫平日不像妈妈要求的那样爱惜那些玩具，那些小动物都被他折腾得面目全非、残缺不全。尽管大卫一再降价，却没有一个小朋友乐意惠顾。

　晚上，爸妈下班回来，爸爸也关切地问：“大卫，干得怎样？有什么体会吗？”

　大卫想说“赚钱真不容易”，但倔强的他却向爸妈宣布，他会想出新办法来，赚够自己需要的钱。

爸妈便异口同声夸大卫“真棒”。大卫想出个什么办法来呢？清理卫生间、吸地毯、倒垃圾，打工赚爸爸、妈妈的钱。

　平日放学后，大卫放下书包就跑出去玩。现在不同了，放下书包后，他首先看看是几点钟，然后就学着妈妈的样儿，先倒上洗涤液，刷洗浴缸、洗手池、便池等，清理好卫生间后，再吸地毯上的尘土，倒掉垃圾。大卫干完这些活儿，大约需要两个多钟头。他已打听好钟点工的行情，一般是一个小时五美圆。不过，大卫知道自己干得不如大人们精细、质量高，所以他准备降低收费标准，只收三美圆。这样，干上三四个下午，买录像带就绰绰有余了。

　因为大卫打工事先没有和爸妈说，所以爸妈回来特别高兴。他们都拍拍他的肩，夸他“长大了，有爱心”。说得大卫都不好意思挑明自己是“钟点工”了。

　但是，三天过后，大卫还是讲明自己干活儿是想赚回一盒录像带的钱。

　不料，这时，爸爸妈妈突然严肃了。爸爸说：“你妈妈怀你十月，给你生命、营养，我们不算钱；生你时难产，流汗流血，我们不算钱；十多年来为你洗澡洗衣，我们也不算钱；因为爱和责任奉献相连，你今天要与我们算钱，咱们到底是谁欠谁呢？”

　妈妈也问：“大卫，你爱爸妈吗？”大卫说：“爱！”妈妈把羞愧的大卫拉到身边，抚摩着大卫的头说：“爱就意味着对你所爱的人承担责任。”

　以上是一则真实的故事。据说，这件事后，大卫突然长大了，再也对那小孩们爱看的录像带不感兴趣了。并且，大卫渐渐懂得爱惜东西，尊重父母的劳动。这正是因为“拒绝的艺术”带给大卫“赚钱不易”的生活体验，使大卫早早告别了自己童年的幼稚无知。

　还有一则故事是发生在基督徒家中的。我们可以先不理论他们的信仰，看看那妈妈是怎样委婉地拒绝儿子的请求的。

小爱迪想要一辆带把手的滑板车，妈妈觉得爱迪还小，在公寓的院子里玩不是撞了别人，就是碰了自己，容易出危险。另外，也不能让孩子养成想要什么就有什么的习惯，爱迪应该考察一下自己平日的表现，判断自己是不是应该得到这个奖赏。于是，妈妈就说：“儿子，现在可不是圣诞节，圣诞老人还没把他的礼物准备好呢。再说，他也不确定该把什么样的礼物送给什么样的孩子。你能否给上帝写封信，向他介绍一下自己的情况呢？”

起初，爱迪是这样写的：

亲爱的上帝：今年我觉得自己一直是个好孩子，我想得到一辆带把手的滑板车，希望您能满足我的愿望。〖JY，2〗您的朋友爱迪

妈妈看了爱迪的信后，首先表扬爱迪说：“想做好孩子的愿望是对的，上帝喜欢有上进心的孩子。”接着她又指出，“介绍自己的情况不是介绍愿望，也不是介绍自己的感觉，而是已有的表现。”　说到表现，爱迪首先想到的是自己的几次恶作剧。他不能确定上帝对他这个淘气包的作为清楚到什么程度。于是，爱迪绞尽脑汁，重新写道：

亲爱的上帝：今年，我基本是个表现不错的孩子，我想得到一辆带把手的滑板车，可以吗？

你的朋友爱迪

　妈妈再一次看了爱迪的信，觉得爱迪进步不小，再一次表扬了爱迪。同时，妈妈启发爱迪说：“也许上帝更喜欢诚实和谦虚，为什么不再重新来一次呢？”

　爱迪扪心自问，觉得自己离上帝要求的还很远很远。因此，他把上两次的信都撕掉，决定一切从头开始。

　亲爱的上帝：今年我一直想做个好孩子，可是，我常常受魔鬼的诱惑，不知不觉就做错了事。我知道自己不配，假如改正这一切之后，我可以得到一辆带把手的滑板车吗？

等候消息的爱迪

　　这封信得到了妈妈的赞许。妈妈取来信封，让爱迪按妈妈提供的地址写好，帮爱迪邮寄出去。

　　在等待回音的日子里，爱迪再没有犯从前的错误。

　上面两则故事告诉我们，拒绝孩子的要求时，最好不要板起面孔直截了当说“不”、“这不行”、“不能这样”。园林艺术中讲究“曲径通幽”，因时因地，设计些小小情节来拒绝孩子，往往能触动孩子心灵深处，收到意想不到的效果。