第５５节：附录（一）

北京市中学生性生理
性心理发展现状及其期望的性健康教育调查研究


作 　　者： 北京汇文中学 林伟峰
中国人民大学附属中学 陈　 曦
指导教师： 中国人民大学心理科学
研究中心副教授 赵 　颖




摘 要

　　通过网上调查，并对调查的数据进行分析，了解中学生性发展的现状，了解中学生对自慰、婚前性行为、性病艾滋病、同性爱等一些具体问题的认识和看法，了解中学生期望的性教育的形式和内容。用数据为性教育提供现实依据，为中学生的性教育提出建议，使中学生的性　　健康教育更具针对性、更有意义。

研究背景
　
　　中学生正处在青春期，无论生理上或心理上都发生着巨大的变化。青春期是人成长发育的关键阶段，而在这一时期开展适合他们的性健康教育则是使他们认识自己，顺利度过青春期所必需的。这一点已成为教育界的共识。
　　当前，国家对此非常重视：１９８８年国家教育委员会和国家计生委联合发出了《关于在中学开展青春期教育的通知》；１９９１年国家教育委员会决定在初中全面开展青春期教育。至此，我国青春期教育工作进入了新的阶段。
　　在完成了“北京市普通中学学生性生理、性心理发展现状调查研究”和“北京市普通中学学生期望的性健康教育调查研究”两个简单的课题后，我们对当代中学生性生理、性心理发展现状和中学生所期望的性教育有了初步的了解和认识。在与很多老师、家长、学生交流过后，也对现行的性教育存在的一些问题有所了解。因此，我们进行了这次新的调查研究，力争使整个调查研究过程更科学、更全面，为中学生的性教育做出我力所能及的贡献。

研究目的

　　给当代中学生代言；用数据为性教育提供现实依据；为中学生的性教育提出建议和意见。最终目的是使中学生接受的性健康教育更具针对性、更有意义。

研究内容

　　了解中学生性生理、性心理的发展现状，中学生所接受的性教育现状，中学生对自慰、婚前性行为、性病艾滋病等一些具体问题的认识程度和看法。发现中学生当中存在的普遍问题，以及学生、家长和教师等对中学生性教育的不同态度和看法。了解中学生期望的性教育的形式和内容。
研究方法

　　使用ＡＳＰ网页编程设计问卷，在互联网上进行问卷调查，并将调查结果存入ＡＣＣＥＳＳ格式的数据库中。另外还通过电子邮件、ＱＱ、面对面访谈等形式进行交流。调查结束后，整理出有效数据，使用ＥＸＣＥＬ、ＳＰＳＳ等软件对数据进行处理分析。
从２００３年５月７日至１１月１０日共收集来自全国３２７１条数据，其中有效数据２９７９条。本文采用北京市中学生有效数据１７９５条，其中男生１０６２条，女生７３３条。

分析和讨论

一、 有关遗精和月经的问题
表１ 男生初次遗精和女生月经初潮时间比较





遗精和月经是进入青春期的学生面临的头等大事，因此我们很有必要了解有关遗精和月经的问题。



　　从图表中可以看出，男生初次遗精的年龄主要集中在１２－１４岁之间，平均为１３．１５岁。女生月经初潮的年龄主要集中在１２岁，平均年龄为１２．３２岁。女生比男生早０．８３岁即９．９６个月。男生初次遗精平均年龄比１９９９年的１３．８５岁提前了０．７岁即８．４个月，女生月经初潮平均年龄比１９９９年的１２．５４岁提前了０．２２岁即２．６４个月。
　　青少年性生理发育的不断提前是自然因素与社会因素共同作用的结果。人民生活水平和社会精神文明建设水平的不断提高，都促进着青少年性发育水平的前倾，但性心理的发育与性生理的发育相比，还是相对滞后的，这点也是值得我们关注的。
　　所以，性教育也要随着性发育的提前而提前，对学生进行性方面的教育最好是在学生还没进入青春期之前。在他们性生理发育成熟之前对其进行感性方面的教育，使其能够做好充分的心理准备，这样他们才会冷静地面对青春期的到来。
　　表２ 中学生首次遗精或月经初潮时的心理准备





　　从统计数据中可以看出，有１７．３％的学生“准备充分”，近一半的学生选择了“有点准备”，“有些恐惧”的学生中女生比男生多一倍，“根本不懂”的学生中，男生比女生要多一倍。
　　这说明无论是男生还是女生，了解的相关知识还是非常不足的。因此无论是学校还是家长都要加强对孩子相关知识的教育。对女生的教育要更细致入微，多关心她们，祛除她们对月经来潮的恐惧心理。对男生的教育也不能忽视，但不需像女生那样细致，告诉学生相关的知识就可以了。这样才能使他们平静且有所准备地面对青春期中这一重要的生理现象的到来。
　　表３ 父母在孩子首次遗精或月经初潮前的做法






　　从图表中可以看出，７０．６％的男生家长和３１．４％的女生家长没有给孩子讲过相关的知识。１７．４％的男生家长和４４．８％的女生家长只给孩子讲过一点相关知识。９．２％的男生家长和２１％的女生家长给孩子讲了很全面的相关知识。女生家长对孩子的相关教育相对好些，而男生家长对孩子的相关教育还是很不够的。
　　所以，家长要加强对孩子的性教育。通过与家长的访谈，笔者发现，现在的家长多数都表示希望孩子能够更正确地了解一些健康的性知识，但普遍反映这种事情说起来很尴尬，他们不知道该如何对孩子进行这方面的教育，比如在方式、方法以及问题的深度等方面。还有些家长的思想比较保守，甚至反感与孩子谈及这些问题，他们首先要做的是改变自己对性的错误看法。在和学生的深入交流中，笔者也发现有些学生并不喜欢和家长直接谈及这一具有私人性质的问题。介于以上这些问题，建议家长采用一些特殊的方法把这些知识传授给孩子，使孩子既了解了这些必要的知识，又不会害羞从家长那里得到这些知识。家长最好能作好以下几点，减少与孩子间的隔膜，更好的了解自己的孩子，与之进行更好的沟通：１．鼓励孩子表达自己的想法，并根据孩子的年龄特点说话，避免唠叨；２．一次谈话的主题不能太多；３．尽量在具体的情景中交流。
　　与此同时，学校也应该做好这一工作。可以请专业的老师给学生开展讲座，可以在校园中开设专门的宣传栏，还可以为学生印发教育宣传材料等等。

　　自慰是处在青春期的学生中常见的行为，它主要有三种形式：手淫、性梦、性幻想。本次调查主要以手淫为例进行调查研究。
从表中我们看出，有８０．６％的男生，和５２．９％的女生都有过自慰的行为，男生的发生率明显高于女生，这或多或少反映了男、女生对性态度和性需求的不同观点。
　　平均有５０％的学生都能正确的看待自慰行为，男生能正确看待自慰行为的人数多于女生。但还有２３．９％的学生不清楚什么是自慰行为，女生不清楚自慰行为的人数多于男生。平均还有２４．７％的学生认为自慰是不太正常或是一种病态的行为，有这样看法的女生比男生稍多。
　　有自慰行为的学生中，很多人都能将自慰频率控制在正常的范围内，但还有少数人，特别是男生，认为自己的自慰是频繁的。他们对自慰的频率有这样的评价，这反映了处理不好自慰的频率或不能正确认识自慰现象，很有可能给他们带来很多的心理顾虑。在与许多学生的交流中，也发现了相同的情况：很多人都会向我询问有关自慰频率的问题，很多人都被频繁的自慰所困扰。他们很多人知道过度的自慰会给自己的身体带来影响，但又不能摆脱自慰所带来的舒适与快感。
　　当前几乎所有的医学工作者都认为手淫无论对身体或对精神都是无害的。从现代医学和心理学观点来看，手淫是人类的一种正常生理活动，是为了缓解因为性紧张而引起的不安和躁动的一种自慰方式，它是对性器官的有意刺激，是一种自身的、合理的性宣泄手段。
因此，对于以上这些对自慰行为根本不了解的、有错误看法的或有心理压力、心理顾虑的学生，应该首先以科学的态度去认识自慰行为。这样，他们才能正确看待自慰问题，才能摆脱由自慰产生的心理压力和心理顾虑。
　　在此，笔者想引用我国著名性学专家吴阶平教授的一句话，他说：“不以好奇去开始，不以发生而烦恼，已成为习惯要有克服的决心，克服之后就不再担心。”

三、 中学生的自我控制能力及自我保护能力
处于青春期的青少年，随着性生理的成熟和性心理的发展而出现性欲望和性冲动，这是身体发育中正常的生理现象。


　　从表中可以看出，４０％的学生表示肯定不会做出不理智的行为，３５．７％的学生表示会努力去克制自己。只有１１．７％的学生表示肯定控制不住自己，还有１３％的学生表示不清楚。这说明很多中学生还是能够控制好自己的。但在实际中，他们能否真正的控制好自己，我们就不得而知了。因此要通过教育让中学生了解如果控制不住自己，会给自己或他人带来哪些危害，造成哪些严重的后果。
　　同时，中学生也应该知道如何进行自我保护，从数据中可以看出，有４７．２％和３０．１％的男生知道或基本知道如何保护自己；３８．２％和３９．３％的女生知道或基本知道如何自我保护。在这个问题上，男生好于女生。女性在社会上是一个比较容易受伤害的群体，而现在社会上女孩受到伤害的例子又不胜枚举。因此，对于女生来讲，学会自我保护更为重要。
　　了解和掌握性生理和性心理的知识，对于青少年来说是非常重要的，然而学会控制自己、学会保护自己却是更重要的。

四、 有关性病、艾滋病的问题
　　自１９８５年中国发现第一例ＡＩＤＳ患者以来，艾滋病在中国的流行经历了传入期、播散期，目前已处于快速发展期。１９９４年以来，报告ＨＩＶ感染者人数和ＡＩＤＳ病例逐年大幅度增加。截止到１９９９年底，中国大陆境内共报告艾滋病病毒感染者１７３１６例。这些感染者和病人中，吸毒者占２／３，在性病患者、暗娼、嫖客和有偿供血者中也大有人在。近年来，患各种性病的人数也越来越多，给人类健康带来极大危害。因此，调查中学生对性病、艾滋病危害的及其艾滋病传播途径的了解程度都是很有必要的。


选项：Ａ性行为 Ｂ血液
Ｃ飞沫 Ｄ母婴
Ｅ拥抱
（正确答案：ＡＢＤ）



　　从以上表格中可以看出，非常了解和比较了解性病和艾滋病的人数比较平均，一般了解的人数稍少，不了解和根本不了解的人数更少，这说明中学生对性病、艾滋病危害的了解程度还是比较高的。当然，这也与性病、艾滋病近年来在我国的传播和蔓延有很大关系。
　　在对艾滋病的传播途径的了解调查当中，高中学生的正确率高于初中学生。但还有近二分之一的初中生和四分之一的高中生不能准确地回答出艾滋病的传播途径。这对于学生自身来说，还是相当危险的；对全社会防范艾滋病也构成了一定的威胁。
　　青少年在进入青春期后，也就开始步入了性活跃期，当然也就处于ＨＩＶ／ＡＩＤＳ感染的高危状态。另外，少女的子宫颈还不成熟，从生理上不难看出，抵御ＨＩＶ的屏障相对于男性青少年的薄弱。所以，教育和保护青少年，特别是女性青少年，使之对自己的行为做出安　　全正确的选择是防止性病、艾滋病感染的必要手段。