我以为：对孩子的启蒙教育未必是认字、数数、背古诗，只要在孩子的心田播撒善良、爱心、努力向上的种子就足够了。种子的优劣决定了孩子的成长方向。在孩子还不会做事的时候，尽可能地让他们感受到爱，让他们学会爱。爱是太阳，爱是力量，爱是智慧，爱能帮助他们蓬蓬勃勃地成长起来。

    一般家庭重视“显教育”，即耳提面命，往往忽略“潜教育”，即身体力行，这是一个误区。父母爱孩子是天性，而让孩子学着爱、学会爱却是一个漫长的言传身教的过程。和孩子在一起的每一分钟，随时随地告诉他们一点浅显的道理，并通过自己良好的行为规范，告诉孩子亲情无价，友情无价，待人要丰，处事要诚，做人要努力，则是重中之重。

    母爱像一轮光焰无际的太阳，照亮孩子漫长的人生道路。不只是让幼小的孩子吃得饱、穿得暖、有安全感，还要让他们生活的每一天充满快乐、幸福和满足，让成年子女有知识、有力量、有信心，义无反顾地承担起社会责任与家庭责任，说到底，父母的爱就是培养子女独立生活的那样一种爱！

    有爱才是家。只要我们全家人在一起，我们和女儿之间、姐妹俩之间的爱就会随时发生，相映成辉。我们爱女儿，女儿爱我们，姐姐爱妹妹，妹妹爱姐姐，一个温温暖暖的家，一个暖意融融的世界。相亲相爱的生活碎片多得像天上的星星数不清，爱全在点点滴滴。

    1983年2月26日，爱人带娉娉回老家看生病的父亲。临出门，刚过两周岁生日的婷婷硬是拉住姐姐的手不让走，我和她爸对孩子说：“让姐姐回家看爷爷，爷爷想姐姐”，小姐姐眼里闪着泪花说：“小妹，姐姐早早回来，咱们一起玩。”她们难舍难分的样子让人格外怜爱。

    之后几天时间里，婷婷常会冷不丁地问：“妈妈，我想姐姐，姐姐老不回来。”我真的很感动，太神奇了，一个两岁多一点点的孩子已经知道想念别人，这是多么美好的情感呀!

    每次到幼儿园接孩子，都是一种美好的享受。阿姨经常告诉我：“你的两个女儿真乖，快到点了，她们就早早把衣服穿戴好了，然后把小鼻头紧紧贴在玻璃窗上等你来，只要看到你，喊一声‘阿姨再见’就跑着下楼了。”常常是这样，我还来不及上楼接她们，两个孩子就像两只快乐的小鸟从楼梯上飞一样扑到我的怀里，给我甜甜的吻，别的母亲都羡慕地看着我们娘儿仨紧紧地搂在一起。

    1983年，我做了绝育手术，不足四岁的娉娉一个鸡蛋、一块豆腐也舍不得吃，她碗里有一块肉也一定要夹给我，说让妈妈好好养身体。在家里，当我要给孩子们念几个小故事时，娉娉即刻会从气压暖水瓶给我倒一杯水；爸爸回家了，两个女儿抢着搬一个小板凳让爸爸坐；出汗了，孩子马上把毛巾递过来……

    1984年1月8日，到幼儿园接孩子，路上，快三岁的婷婷对我说:“妈妈，你把手插进裤口袋，外面冷”，说着，她过来抓住我的手往口袋里塞。

    女儿是父母的贴心“小棉袄”，我惊叹那么小的小人儿，那么会疼人、体贴人，神!

    过中秋、过“六·一”，幼儿园分的苹果、月饼、小食品，两个孩子舍不得吃，一定要带回家，全家人一起吃。上小学后，婷婷总要剩几口冷饮带回来，强喂给我，不说喝这点东西，这是孩子的一片心意呀。一次我问娉娉：“应该怎样爱爸爸妈妈呀？”娉娉说:“用成绩”，想了一会儿，她又补充说:“用关心!”多亲的孩子呀。

    1987年12月14日，我第一次到北京出差，临出门，娉娉非要我穿大衣，别的没说什么。当我上了火车，一摸大衣口袋有两张纸，一看是两幅小画儿。一张画上有高高的树、绿绿的草、红红的花，还有一座美丽的小房子，上面写：“天要刮风了，妈妈多穿衣。娉娉”另一张画画着两个可爱的小天使看着远行的妈妈流泪了，上面写：“女儿想妈妈，妈妈早回家。婷婷”看着这两幅小画，一股幸福的暖流瞬间涌上心头，我的泪水“哗”一下子流了下来。在北京的几天，我天天看着这两幅小画，心里暖烘烘的，女儿真亲!

    1989年“六·一”儿童节，上三年级的婷婷丢了“三好学生”荣誉，在表彰会上，孩子触景生情，伤心落泪。她在当天的日记里写道：“我以难过的心情迎来了‘六·一’儿童节，今后我要好好努力，把‘三好学生’荣誉争回来。”晚上，她做了一面小红旗，上面写：“送给妈妈，辛勤劳动，您的女儿。”看着这面小旗，我哭了，孩子在自己心情最不好的时候还记着向妈妈祝福，这是多么好的女儿啊，这是女儿送给我一生一世的最好礼物，铭心不忘，温暖至今。