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姐姐北大 妹妹清华

来源:     作者:  赵锁仙 杨娉娉 杨婷婷    类型: 其他    发表: 2005-9-13    浏览: 
 



第八部分
高考“状元”谈高考3

    她的性格原本不算很开朗,稍稍有些内向,是日记帮着她成熟起来的。上初一的时候,许多化解不开的东西不便宣泄,她就在日记本上大发牢骚,一个劲地“骂”家长“骂”老师诉苦发怨气什么的;上初三懂事多了,日记本上全是十分忏悔的话,觉得自己从前骂人骂得太厉害了;上高中的日记主要是记学习心得,记一些知识点什么的,日记帮着她一步步成长起来,使她受益良多。

    在她的记忆中,妈妈只批评过她一次,也许妈妈早就忘记了,而她一生都记得。那是她上小学二年级的时候,妈妈上班前给她布置了一些计算题让她做,目的不是要她做多少多少题,主要是要她能静下来、坐下来,钻到学习当中。当妈妈走后,她心里老惦着玩,就把妈妈的计算器找出来,噼哩啪啦三下五除二,把答案写上去了,什么过程也没有。妈妈回家后,问她是自己做的吗?她说是自己算的,妈妈要她拿出演算草稿纸,她随便说一句扔炉子里了,妈妈要她找出来看看,那已经是春天了,家里没生火,自然找不出来。这时候妈妈说话了:你小小年纪,怎么能这样对妈妈,这样对自己?甚至还说谎,以后怎么对别人?她知道自己做错了,牢牢记在心里,明白做人要有一种责任,有一个态度,对自己负责,对他人负责。

    广东湛江第一中学的张湖月同学,上高中时并不在重点班,但她始终与重点班的同学比,一直在暗暗较劲。三年中,连打进全年级前五名都是偶然的她,非要报考北大不可,这可急坏了家长和老师,大家都为她捏一把汗,说她不切实际,好高骛远,不自量力。她用一句名言激励自己:“当你要达到一个目标时,并不一定是你比别人做得好,而是你比别人敢做”,她以勇气取胜!

    她过人的一点是高三整整一年,每天下午抽一个小时的时间高声朗读唐宋诗词及名篇名段,以扩充自己的知识量,让自己的作文有亮点。

    高考作文题是《答案是丰富多采的》,体裁不拘,不少于八百字。那时候离考试结束只剩下40分钟,她临危不乱,稳扎稳打。五分钟审题,把题目的要求看了再看,把题吃透,选的体裁是自己最擅长的议论文;又用五分钟时间谋篇布局,把所有适合这个题的名段、名句、素材、事例、论点、论据,在脑海里横成行竖成列,细细地梳理了一遍,这时候的她已经胸有成竹了。

    最后三十分钟开始写。下笔时如天助神佑,一气呵成,十分轻松,当考试结束的铃声响起,一千字的作文稳稳落在纸上。阅卷老师惊叹一个高中生竟能在那么短的时间内完成一篇高考作文,而且语言那么洗炼,结构那么紧凑,布篇那么井然有序,大笔一挥给了她满分!

    高考结束后,她到“麦当劳”打工。有一天,一位同学告诉她高考成绩是687分,她兴奋地跳起来,告诉经理自己考上北大了,经理高兴地对她说:那么今天该你当经理。狂热的她居然把经理的帽子抛向空中,经理却没有因此生气,任何人对胜利者的失态都是不会苛责的。

    广西南宁二中的那位女孩子十分文静。从小学到高中,一直位居榜首,很难有人超过她。高三突然被另外一名同学穷追猛赶上来,在最后一次模拟考试中居然高出自己30多分,但她并不慌张,明白自己是拼得太凶,状态不好,她于是向老师提出要休息一星期,老师慨然应允。别的同学在加紧复习,她却在一边悠闲地看小说,大家还以为她要放弃了,其实她在养精蓄锐,搞自我调节。一周过后的她像休整一新的战士,呈现出志在必得跃马扬鞭的势头,果然在两周后的高考中力冠全省。她认为:人需要一点打击,需要在失败中发现一些问题,并及时修正和完善自己。

    一般高考复习要进行三轮:第一轮攻基础知识,第二轮在知识板块上下工夫,第三轮进入百米冲刺状态。而她在高二结束的寒假,就开始了第一轮自主复习,之后按计划,有条不紊地、认认真真地复习了五轮。每一轮都复习得很仔细,不留一个死角;复习的进度超前,每一轮复习都超前老师两个多月,老师的进度是以中等水平的学生安排的。这样,她比别的同学掌握了更多的东西,也赢得了更充足的时间。

    她学习的动力:一是自己这辈子不能白活,要努力做一点事出来;二是让父母的后半生幸福些、快乐些,于是警醒自己格外努力些。

    上海理科“状元”朱凡很谦虚,他觉得凡是进清华的同学都有考“状元”的实力,而自己只是幸运所致。

    他觉得自己在初中高中阶段算不上非常勤奋,他为自己初、高中阶段浪费过时间而后悔。

    进入清华后的他更加努力。

    山东理科“状元”陈恕胜是一个非常朴实憨厚的农村孩子,他觉得父母在学习上、经济上给予自己的帮助不是很多,但在生活上与精神上给予自己的却很多,每月回家一次,临走时父母总是千叮咛万嘱咐路上要注意安全一类很普通的话,他的心里很温暖、很感动。在学校常常会想起父母在家那么辛苦那么劳累,如果不好好学习,怎么能对得起他们呢?

    老师对他说:学习语文不单单重视课本,而要重视积累,于是他格外重视阅读课外书,以扩充自己的知识面。他不很注意学习方法的总结,而十分注重心理素质的不断提高。

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