如今中国高等教育的畸形已经日渐明显。其中一个最大的问题，就是大家忙着建设“世界一流大学”，各院校争相升级，结果大家都升到高端，忽视了低端的高等教育。大学在不断扩招之后，大学生的就业危机越来越严重。而蓝领技工则严重不足。广东今年的技校学生毕业一次性就业率高达98%，起薪达每月2000元以上，不仅就业率远远高于大学毕业生，起薪也超过了许多找到工作的大学生的水平。市场开始向我们的高等教育发出警告。

    这里的本质问题不是大学培养白领蓝领，而是大学要让自己的毕业生的就业率达到98%，而不是60%多。发达国家的大学，确实多是培养白领的。不过人家是后工业化社会，服务业占主体，社会大量需要的是白领。中国最多是个正在进入工业化的社会，是“世界工厂”，需要最多的是蓝领。蓝领教育，当然是大学教育要面临的一个主要问题。

    不久前有研究预测，未来一段时间，中国将有三亿农民移居城市。这三亿人所创造的生产力，将是未来中国经济成长的一个关键。把这三亿人从农民转化成有纪律、有训练的产业工人大军，是我们高等教育的一个重大使命。忽视了这一点，将是中国高等教育的失职。

    但是，现在要提大学服务于进城的民工，许多人无法接受。为什么？因为他们早已经被错误的体制所误导，形成了僵化的思维定势。在美国，大老粗上大学是非常正常的事。社区大学是美国高等教育的支柱之一。这种大学，一般是两年制，或半工半读，学费非常低廉，意在给那些劳动阶层短平快地提供职业技能。日本也有类似的短大。最近对内地高等教育形成强烈冲击的香港，不久前也学习美国的社区学院，建立了一些私立的低端大学。相比之下，中国的产业结构正处于世界经济的低端，为什么对低端的教育服务如此缺乏呢？

    我们应该参考美国等发达国家社区学院的体制，在已有的大专、技校的基础上，发展出我们自己的社区学院的体制。在这个层级上，我们特别需要鼓励私立院校的发展。因为私立院校更灵活，对当地社会的职业需求更敏感，并且也更有能力降低教育成本。国家应该通过奖学金助学金的方式，鼓励民工到这样的学校接受教育，使他们成为熟练工人。同时，我们还必须保证这样的社区学院不是高等教育的死胡同。在社区学院表现出色的，可以带着有关学分跳到四年制大学中去。也只有这样，中国经济才能保证长期的竞争力。