圣人教育。

　　社会缺乏圣人，但不缺乏圣人教育，教科书上的优秀品质，已如昨日黄花，过早地凋谢在喧嚣的时代浪潮里。语文教育的失败，在于它总是鼓励凡人去做圣人。“舍生取义”，“先天下之忧，后天下之乐而乐”，永远只是少数人的情怀，少数人的抱负。为什么要求大部分学生去背诵，去模仿？大学教授望而却步的高迈情操，我们学生照样可以说“不”。

　　圣人教育的对象应该更多瞄准上流社会。如富豪，如政客。他们影响数万乃至数亿人群。他们自身的素质，自身的修养，，自身的德行一日上不去，不能以身作则。不能为民请命。不能回报社会，中国的社会不会有进步。

　　另一方面，中国的贫困人群占到一个很大的比重。每年受政府补贴的大学生数以万计。教育他们“孔子云”，“孟子曰”，不如教育他们基本的生存之道。早点赚钱。毕竟钱才是青春与自由，有了钱。你就有了小台面，有了这个小台面，才可以有进一步的酝酿。、到那时，谈人生，谈理想，谈使人头疼的圣人教育，方才称职。而这之前，你最好别谈，别听，因为你无法实现。所以我觉得教科书上那些高迈的，伟大的品质对学生来说，为时尚早。无法具备也无需具备。

　　我们不是教科书上忧愁满面的圣人，我们先做快快乐乐的凡人。块块乐乐读自己的书，快快乐乐上自己的班，快快乐乐泡自己的妞。有朝一日，风云突变，时来运转。一朝权在手，便把令来施。及时高唱满江红，高举圣人教育之旗。高高在上谈理想，壮怀激烈论爱国。搏取掌声一片，又有何难哉？