夏老师背后是一面墙，墙上并不是我所熟悉的空白，上面挂着四块墨绿色的东西。紫苏说，这是黑板。

　　紫苏不等我发问就说出了答案，像是早就明白哪些事情我会有疑问一般。

　　夏老师没有用那些黑板。他静默地站在讲台前。午后的阳光从长窗中照进一束，烟尘轻轻地飞舞着。

　　“您的意思是由我们自己来讲这堂课吗？”如意的身子朝前探了探，彬彬有礼地问着。

　　我有些怔愣。

　　我从未见过如意这般庄重典雅的样子。紫苏从鼻子里“哼”了一声。

　　夏老师看向如意，微笑着轻轻点了点头。

　　如意便站起来，慢慢地开始讲她的故事。她说西施在成名以前，只是一个寻常的美女。她的美只有一个人懂得发现，那便是范蠡。范蠡喜欢的是娇弱的西施，至于东施那样的庸俗粉黛，哪怕“病心而颦其里”，也是断断得不到范蠡的怜爱的。

　　如意的声音清晰而有力，衬着那个哀婉的故事，竟有了一种别样的讥讽的味道。

　　如意讲完她的故事，睨了一眼紫苏，又看了看我。

　　有几分挑衅。

　　紫苏当即就要站起来，我一把扯住了她的衣襟。

　　如意不等夏老师示意就坐下了。夏老师笑了一笑，轻轻地说：“林如意同学，原来你最喜欢西施与范蠡的故事。不过他们两个究竟有没有修成正果，现在也还没有定论呢！”如意复又站起，还以一笑，然后高声发问：“夏老师，难道您不认为神仙眷侣泛舟于万顷莲波之上，是非常完美的吗？”

　　夏老师一时陷入难堪的沉默。

　　紫苏的脸上写满了愤怒的红色。

　　我挑眉，暗暗注视着如意。

　　原来如意也是一个颇为诗情画意的女子。这样的女子应该与我投缘呵！

　　我手里依旧紧握着紫苏的衣襟，忽又觉得自己竟有这样的念头，分明对不起对我一腔诚意的紫苏。

　　这又是个复杂的谜团。

　　教室里突然静寂得有些沉闷。

　　夏老师终于抬起了头，他缓缓地有力地说道：“人生的际遇不能总是等待命运的垂青。与西施相比，我只想说我更偏爱勾践、范蠡，甚至文种。西施从来不明白她究竟为了什么而牺牲。如果诚如那些美丽的传说所言，那么西施应该是为了爱情出卖了自己的青春和肉体；而如果西施是个女英雄，那么可以说她的牺牲是为了国家。我现在不想考证这些问题。而越王勾践，在那样的情境之下依然力谋复国，我想我更衷情于这样的执着。”

　　没有人说话。然后微微有些掌声。

　　我随手翻着历史课本。这个故事听起来有点复杂，却又有几分熟悉的感觉。一个美女为了爱人牺牲了肉体？那应该也是个痴情的女子罢！如我一般？可是我的肉体呢？

　　又是个复杂的问题！我为什么总是把不相干的事情拿来和自己相比呢？我用力晃了晃脑袋。

　　如意正望着我这边。她的眼睛眨啊眨的，我知道她的用意，她的意思是，她一直以来的“据理力争”是对的。

　　那么她眼里的连樱该算作“据理力争”还是“无理取闹”呢？

　　紫苏突然用力扯了我一下。

　　我一凛。

　　如意已经站起来了。她的食指径直指向我：“夏老师，连樱刚才用力地摇头，我想她一定会有些高论吧？”

　　夏老师转头看我。

　　我猛地抬头，正迎上那对漆黑的眸子。

　　“连樱？”夏老师鼓励地凝视着我。

　　我突然有些不安。

　　现在是要我说话了对吧？方才夏老师那一段长长的描述，我又怎能在三句话之内说清楚呢？何况，那个西施的故事，在我而言，是完全的陌生。

　　紫苏想站起来替我解围，我阻止了她。

　　我不能让她每次都挡在我的前面。于情于理都不能如此。

　　我站起来，淡淡地开口：“美女与英雄的故事，本没有道理可讲，痴傻的愚笨的受伤的，总是女人罢！”说罢不等众人开口，便坐下了。

　　教室里又是一片寂静。

　　如意笑了，挑衅地站起来：“连樱，你这话我不同意！难道女人就不能大胆地追求自己的幸福吗？难道女人就不可以拒绝男人吗？”

　　周围开始响起小声的议论。

　　我低垂着眼睑坐着。

　　他们将作何评论，对我而言并不重要。我来到这个时空，不就是为了找寻一个再一次从已知变成未知的男人吗？我既寻不到他，其他的一切，又有何是非可言呢？

　　终于——

　　“大家安静吧！”夏老师轻轻地挥了挥手，“男人与女人的问题，我想不必深究了！每个人因着自己经历与体验的不同，形成一些不同的看法也不奇怪。下一个，谁来说说让自己感动的故事？”

　　立刻有人争着站起来。

　　他不着痕迹地替我解了围，我却没有半点欣喜的感觉。

　　我对他有一点熟稔的感觉，却谈不上亲切。

　　这个人，之于连樱，之于我，必有些古怪。

　　下课的时候，日影西斜。微温，却又有些凉意。

　　一种突兀的和谐。